“四有”好教师标准要求下高校教师自我提升方法分析

作者:未知

  摘 要:为了能够适应我国新阶段的教育背景,在新时代我国提出了四有好教师的相关标准,在此基础上,要求教师要不断加强自身修养,严于利己、为人师表、将教书育人与自我修养进行有效的结合,以仁爱之心,积极地为学生树立良好的榜样。本文对四有好教师标准下要求高校教师自我提升的方法进行了相关分析,希望能够帮助提升教师队伍的综合素养。
  关键词:“四有”;高校教师;自我提升;方法
  中图分类号:G4
   文献标识码:A doi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.19.090
  0 引言
  在国际竞争愈发激烈的惊叹延创新型人才越来越受到人们的关注,为了增强我国自身的国力与国际竞争力水平,所以要不断地培养优秀的创新型人才。在进行高等教育的过程当中,教师起着绝对的引导作用。“四有”好教师是指通过抓紧高校教师队伍的建设,使教师能够成为有理想信念,有道德情操,有扎实知识和有仁爱之心的“四有”好教师。我国高等教育的根本原则是培养什么样的人,如何培养人以及为谁培养人的问题,为了能够加强高校教师立德树人的代表作用,就要不断加强对于高校教师自身素养的监管,使其能够为高校学生树立良好的榜样。
  1 树立坚定的理想信念
  对教师行业作为一个教书育人的岗位,肩负着重大的使命与责任,在日常的教学当中,要对学生进行有效的引导,这就要求教师在工作方面必须要树立坚定的理想信念,要认识到自身责任的重要性,积极的对学生进行正面的引导,使学生能够成为一个有理想,有抱负,积极向上的青年。我国高等教育的重要目的是为了人民服务,所以在进行一项教育的过程当中,要牢固的树立共产主义远大理想和中国特色社会主义的共同理想,积极地引导大学生成为社会主义核心价值观的坚定信仰者,使学生也能够在学习的过程当中,自觉地将个人的理想与国家的前途命运进行有效的融合,将其能够培养成中国特色社会主义道路的建设者和接班人。
  2 具有高尚的道德情操
  高校教师自身的道德素质对学生有着很大的影响,所以这就要求教师自身要有较高的道德情操,不断的加强自我修养,提高自身的人格魅力,对学生产生正确的示范引导作用。高学教师在进行教育过程当中,要不断的将正确得到的观念传输给学生,并且对学生产生积极的榜样作用,使学生能够成为具有良好道德素质修养的新时代大学生。在进行道德教育的过程当中,言传身教更重要,身为教师应当立德树人,教师是学生的榜样,所以要做有高尚道德情操的教师,才能够为祖国培养合格的人才。教师通过言传身教,对学生进行实事求是,严肃认真地教学,在这些当中,应当以自身的行为举止潜移默化的影响学生,确实的做到为人师表,关爱学生。
  3 爱岗敬业的精神
  教师岗位应充分具有爱岗敬业,乐于奉献的精神,作为高校的教师,应当积极向上,具有热爱科学、献身科学、能够吃苦耐劳的进取心,要对自身的本职工作充满无限的热情,才能够将这些热情投入到工作当中去,才能够再对学生进行教育的过程当中全身心的投入。在具体的工作岗位上,能够高效率的完成相关工作,并且对于學生进行有效的关心与及时的沟通,才能够真正的在岗位上做出成绩,并且能够体现自身的综合素养。在工作岗位上也能够树立全心全意为学生服务的思想,从精神上与实际生活上为学生进行的服务,关心,关爱学生的成长。工作当中,要常怀热心尽职尽责的在工作岗位上为学生服务。
  4 要有扎实的基本功
  作为教师,首先要具有扎实的基本功,所以高校的教师必须要不断提升自身的整体素养,提升自身的思想政治素质,将思想政治教育贯穿于整体的教学过程当中,要不断地提升自身的专业素养,及时地对学生进行传道授业解惑作用,并且要不断的进行科研创新,提高自身的科研水平,使自身能够树立终身学习的意识,不断的完善,充实自身的知识结构体系,拓宽自己的事业,并且要具有扎实的理论功底,始终处在教学的前言部分,才能够为教书育人打下良好的基础。作为高校的教师,应当对于自己的专业精通,并且善于教学,高校教师应当严格要求自己,并且了解相关专业的前沿动态,及时的将其能够构建到教学体系当中,将理论与实际进行有效的结合,给予学生正确的启迪,才能够有效的提升自身的教学水平。
  5 不断加强创新能力
  高校教师在进行教育的过程当中也不断的增强自身的创新意识,按照标准对学生进行严格的要求,并且要加强对学生的实际操作能力,创新能力的提升。作为高校的教师,要提升教学科研能力,除了要具备基本的教学技能之外,还要不断地丰富更新自身的知识,使教学活动具有科学性和前瞻性。在此过程当中也不断提升教师自身的创新能力,积极的开展对于创新项目的探究,加强自身的科研能力,才能够为提供一个良好的发展平台,再进行科研创新的过程当中教学相长。
  当代大学生具有先进的思想意识与独立的判断能力,因为他们生活在被海量信息所包围的世界当中,其实也更开阔,所以更活跃,所以在进行教学过程当中,不能够采用传统老套的教学方式对学生进行死板的知识灌输,要根据现有的资源,结合学生具体的兴趣进行有效的教学,才能够使学生学到获取知识的能力,并且学会将这些知识运用到实际的生活当中去。
  6 不断加强科研能力
  科学教师在进行科研的过程当中,应当不断地加强创新教育,培养学生的科研精神,才能够培养出研究创新型的人才。科学技术是第一生产力,提高了科研水平,才能够提高整体的高等教育水平,而在进行科研过程当中要不断的进行刻苦的研究,在专业领域进行深入研究,客服及关键问题才能够吸引学生积极的参与到科研工作当中来,促进学生整体的发展,在科研的过程当中,培养学生乐于探索的精神事情能够自由地进行科技创新,为学科的建设提供良好的保证。
  7 要有仁爱之心
  高校教师在进行教育活动过程当中,要怀有仁爱之心,与学生进行技术校的沟通,才能够建立良好的师生关系,并且为自身的职业发展提供良好的保证。在进行教育教学过程当中,要热爱学生,并且尊重,理解学生,根据学生的特点及心理进行及时有效的沟通,了解学生的学习,生活和学习现状,为其解决学习上与生活中的各项问题。真正的用自身的仁爱之心,与学生进行心灵的沟通,成为学生的良师益友,以自身优秀人格魅力去赢得学生的欢迎和爱戴,才能够对教育事业充满信心。要不断地关注学生自身前途的发展,关注其心理动态,及时有效地对,学生进行有效的开导,给予其正面积极的引导,并且要善于发现学生在学习过程当中的兴趣爱好及特点,发挥其自身才能促进其个性的发展,才能够培养出顺应时代要求的综合性人才。
  8 结语
  根据自由和教师的标准从教师的理想信念,道德情操,职业情操职业基本功及创新能力可以能力人爱,执行等方面对教师提出了相关要求,希望教师能够在工作当中提升自身的责任感与使命感,在教学的过程当中,注重对学生道德情操以及学习素养及创新能力的培养与引导,采取科学有效的管理方式,对学生进行有效的教育,为国家培养优秀的科研人员奠定良好的相关基础。
  参考文献
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